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本文摘要:泉源:福建师范大学情况科学与工程学院 章忠老师指出要学好“四史”首先得明晰“四史”的界说和内在“四史”指的是党史、新中国史、革新开放史、社会主义生长史中国共产党的向导是贯串党史、新中国史、革新开放史、社会主义生长史的主导性实践逻辑。接着章忠老师阐释了“四史”学习教育的重要意义“四史”是名贵的历史精神财富掌握“四史”教育的政治性、针对性、时代性可以引导大学生树立正确的历史观解决大学生的思想困惑增强大学生的使命意识。

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泉源:福建师范大学情况科学与工程学院

章忠老师指出要学好“四史”首先得明晰“四史”的界说和内在“四史”指的是党史、新中国史、革新开放史、社会主义生长史中国共产党的向导是贯串党史、新中国史、革新开放史、社会主义生长史的主导性实践逻辑。接着章忠老师阐释了“四史”学习教育的重要意义“四史”是名贵的历史精神财富掌握“四史”教育的政治性、针对性、时代性可以引导大学生树立正确的历史观解决大学生的思想困惑增强大学生的使命意识。

章忠老师说:“历史是最好的教科书、更是好的营养剂对现代大学生来说多一次重温我党的历史心中就能多增添一份信念。”希望青年大学生能坚定理想信念继续我党的优良传统将历史和实际相联合辩证地分析问题。

相信通过本次主题教育同学们可以增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉增强实现中华民族伟大再起中国梦的信心。

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11月29日晚情况科学与工程学院在笃行1-212举行两场“四史”主题教育讲座划分由2018级团总支副书记郑炜、领导员章忠主讲情况科学与工程学院2018级、2019级全体同学到场。


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